Quo vadis, Staat?

Im Idealfall sollte das funktionieren, aber die Berufsschule und überbetriebliche Maßnahmen durch die HWK können nicht jedes Defizit auffangen.

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danke uli!
nein, kirsten hat noch keinen geeigneten bewerber gefunden.

das letzte mal, als ich laut in einer klasse die stelle bei meiner frau angekündigt habe, hat es mir eine dinstaufsichtsbeschwerde eines "kollegen" eingebracht, weil ich angeblich seinen lehrling abwerben wollte und ich dienstliche mit privaten imnteressen vermischen würde!

die schule kann defizitte und missstände in der praktischen ausbildung höchstens diagnostizieren, diese aber bei weitem nicht beheben. wenn ein meister noch nicht ein mal einen eigenen arbeitsplatz in der werkstatt hat, sondern nur verwaltungskram macht und die ausbildung einem anderen gesellen überlässt, dann... was soll es mit der praktischen ausbildung???
mir darf jeder auf die finger schauen und versuchen mich anzupis... , wenn ihm etwas nicht passt, aber bei wem soll ich mich über unfähige meister beschweren, die ihre lehrlinge nicht artgerecht halten!? die kammern sind über jeden ausbildungsplatz froh. kriterien für die qualität der ausbildung hat der gesetzgeber nur den schulen auferlegt!!!
gruß stefan

Ups, da bekommen aber alle Schelte, und ich fühle mich oft als der Gescholtene.

Fange ich mal an bei der Ausbildung.

Jeder Beruf hat einen Ausbildungsrahmenplan, da stehen die Inhalte drin welche in der Ausbildung vermittelt werden müssen. Und damit hat sich schon die Theorie von der Praxis entfernt. Kaum ein kleiner Betrieb kann die ganze Palette vermitteln, einfach weil sich jeder kleine Betrieb in irgendeiner Nische sein Plätzchen gesucht hat.

Von Rechtswegen sollte der Betrieb schon mal nicht ausbilden. Und jetzt haben wir den Salat, keine Ausbildung, keine Fachkräfte. Folglich müssen alle Azubis mit einem gewissen Defizit trotzdem durch die Prüfung gebracht werden. Einige Berufe haben da die Einrichtung der Überbetrieblichen Ausbildung, wo Dinge geübt werden können, welche in den Betrieben nicht vermittelt werden können. In so einem Beruflichen Bildungszentrum habe ich gearbeitet.

Die Berufsschule ist da schon mal der falsche Platz. Die kann nur noch etwas theoretisches Wissen der Praxis hinzufügen. Ein wichtiger Teil des Berufschulunterrichts ist immer noch die Allgemeinbildung.

Persönlich sehe ich das nicht ganz so tragisch, gelernt wird erst richtig nach der Lehre, wenn neue Techniken, möglichst an anderen Arbeitsstellen selbst erlernt werden müssen.

Und hier haben wir das nächste Problem. Hat mir doch mal ein Meister seines Handwerks, der sich viel Mühe mit der Ausbildung seiner Azubi gegeben hat gesagt:
„Ich bilde meine Azubis nicht mehr gut aus. Sobald sie ausgelernt haben gehen sie, weil sie gut ausgebildet einen sehr gut bezahlten Arbeitsplatz bekommen. Sind sie schlecht ausgebildet, dann bleiben sie.“
Für mich ist das recht kurzsichtig gedacht, irgendwann gehen dann die guten Leute aus.

Mal oben zusammengefasst die Auswirkung auf den Gesellenbrief, je schlechter die Ausbildung, umso weniger sagt nachher der Gesellenbrief etwas über die Qualifikation aus. Imho ist die Gesellenprüfung, wie Prüfungen überhaupt, nur die Peitsche die den Esel vorwärts treibt damit er was lernt.

Und hier schon mal den Wert des Gesellenbrief in Frage gestellt.

Dann weiter mit der Meisterausbildung, schauen wir doch mal die vier Teile an. Die Hälfte ist Fachwissen, ein Viertel ist Thema AEVO und ein Viertel Recht und kaufmännisches Wissen.

Jetzt kann ich natürlich nicht im fachlichen Bereich der Ausbildung der Goldschmiede mitsprechen was das vermittelt wird. In den meisten Berufen dürfte es nicht wesentlich mehr als ein Wissenslücken stopfen sein. Wirklich Neues kommt nicht.
Wie ich jetzt mitbekommen habe, es gibt hier ein Wahlstück und ein Pflichtstück.
Beim Wahlstück, wie haben wir immer so treffend gesagt, auf das kann man einen Affen dressieren.

Dagegen hat das Pflichtstück schon etwas von einer Lotterie. Es werden da bestimmte Fertigkeiten verlangt, und wer gerade da Spezialist ist, legt eine super Prüfung ab, ein anderer dem das Stück nicht liegt, hat ein schlechteres Ergebnis, obwohl er fachlich nicht schlechter als der andere Prüfling ist.

Und jetzt haben wir schon einen Meister seines Faches, und was sagt der Meisterbrief aus?
Imho nur das da jemand ist, welcher sich die Mühe macht etwas zu leisten, und auch ein gutes Maß an Leistungsbereitschaft und Leistungswillen hat.

Und jetzt mal zu der Schelte an die Prüfungsausschüsse.

Wir hatten immer wieder bei der Meisterprüfung Quereinsteiger. Also Prüflinge die weder einen Gesellenbrief hatten, noch die Möglichkeit an der Meistervorbereitung fachlicher Teil teilzunehmen, weil 3mal die Woche 900km hin und 900km her für die Vorbereitung nicht zumutbar ist. Die hatten keine schlechteren Chancen bei der Prüfung, nur weil sie nicht an der Vorbereitung teilgenommen haben, oder keinen Gesellenbrief hatten. Die mussten eben daheim lernen.

Und Konkurrenz, ja die Prüfer waren fast alle selbstständige Handwerksmeister, und ja von den Prüflingen haben sich nach der Prüfung schon viele selbstständig gemacht und sind in Konkurrenz zu den Prüfern getreten. Aber eine Rolle hat das nie gespielt.

Mal kurz meine Meinung zu Gesellenbrief und Meisterbrief zusammengefasst.

Schön wenn man sie hat, aber wirklich etwas aussagen tun sie nicht. Ändern an der Konkurrenzsituation auch nicht, dazu gibt es, z.B. Juweliere, zu viele Schlupflöcher. Was sie verhindern, fachlich gute Leute werden ausgebremst, Qualität soll sich schließlich durchsetzen. Und in anderen Ländern die den Deutschen Zettelwahn mit Zeugnis hier und Zertifikat da nicht haben, produzieren auch Qualität. Wenn wir in dem Bereich nicht zurückstecken, dann tun wir uns schwer in Europa. Da darf dann ein Unfähiger aus Europa in D einen Betrieb gründen, aber ein guter Geselle aus D nicht. Das ist auch nicht im Sinne des Erfinders.

So, ganz möchte ich aber den Meisterbrief doch nicht missen, überall wo es um Sicherheit geht. Und dort müssen dann die Hürden so hoch sein, dass nur fähige Leute den Qualifikationsnachweis bekommen.

Gruß

hartmut

Duales System hiess in meiner Lehre im Handwerk, nicht Uhrmacher: Hunde ausfuehren, einkaufen fuer die anderen, und dann Geld verdienen fuer den Meister.
Und zur Pruefung: Ich habe in einem Betrieb gelernt, der fast nur Verfielfaeltiger repariert/gewartet hat. Ich hab in der ganzen Lehre nicht eine Rechenmaschine von innen gesehen. Und was hab ich ganz zufaellig in der praktischen Pruefung? Den einzigen Verfielfaeltiger von ca. 30 Prueflingen.
Ich bin stolz darauf, nicht durch eine Gesellen oder Meisterpruefung als Uhrmacher gegangen zu sein.
Sonst haette ich mich wohlmoeglich noch daran gewoehnt, dass man nichts reparieren kann wo die Ersatzteile nicht vom Kurier gebracht werden.

Karlo